להפוך מחקר ורעיונות לחוויה חזותית שאפשר לראות, להבין ולשתף

סדנה חווייתית המחברת בין מחקר, יצירה, עבודת צוות וחשיבה ביקורתית באמצעות כלי AI עדכניים. המשתתפים חוקרים נושאים הקשורים לטכנולוגיה, חדשנות, קיימות ואתגרי העתיד, מפתחים רעיון חדש והופכים אותו לפרוטוטייפ ויזואלי ולסרטון פיץ׳ של דקה שמסביר את הרעיון.

על הסדנה

בעולם שבו הטכנולוגיה משנה את הדרך שבה אנחנו לומדים, יוצרים ופועלים, שגרירי העתיד מציעה דרך מעשית לחבר בין מחקר, פיתוח רעיונות ותקשורת חזותית.

המשתתפים מתחילים בנושא, בשאלה או באתגר הקשורים לעולם המשתנה. המחקר יכול לעסוק בתחומים כמו קיימות, סביבה, חינוך, קהילה, טכנולוגיה, חדשנות חברתית או פתרונות חדשים לצרכים קיימים.

מתוך המחקר הם מזהים צורך או הזדמנות, מפתחים רעיון משותף ומתרגמים אותו לפרוטוטייפ ויזואלי — המחשה ראשונית שהופכת את הרעיון למשהו שאפשר לראות, להבין, לבחון, לשתף ולדייק.

לאחר מכן הם יוצרים סרטון פיץ׳ קצר של דקה, המציג את הצורך, מסביר את הרעיון וממחיש את הערך וההשפעה האפשרית שלו.

מה עושים בסדנה?

המשתתפים עוברים תהליך יצירתי ולימודי מלא:

חוקרים נושא
בוחרים נושא הקשור לטכנולוגיה, חדשנות, קיימות או אתגרי העתיד, אוספים מידע, שואלים שאלות ונחשפים לנקודות מבט שונות.
מזהים צורך או הזדמנות
מתוך המחקר מחדדים בעיה, צורך או אפשרות לשינוי, ובוחרים את הרעיון שרוצים לפתח.
מפתחים רעיון
עובדים בקבוצה, מגבשים קונספט ומנסחים את המסר המרכזי: מהו הרעיון, למי הוא מיועד ואיזה ערך הוא יכול ליצור.
יוצרים פרוטוטייפ ויזואלי
מתרגמים את הרעיון להמחשה ראשונית באמצעות מודל, דימוי, דמות, פוסטר, הדמיה או רצף תמונות.

הפרוטוטייפ אינו חייב להיות מוצר מוגמר. המטרה שלו היא להפוך רעיון מופשט למשהו שאפשר לראות, לדבר עליו, לקבל עליו משוב ולפתח אותו הלאה.
מסבירים את הרעיון בדקה
המשתתפים בונים סרטון פיץ׳ קצר וברור, המציג את הצורך שזיהו, את הפתרון שהם מציעים, את דרך הפעולה שלו ואת הערך שהוא יכול ליצור.

כך הם לומדים לזקק מידע, לבנות סיפור ולהסביר רעיון מורכב בזמן קצר, בצורה חזותית וברורה.
עיריית יבנה פרויקט בשיתוף פעולה עם עיריית יבנה

הערך למשתתפים

מעבר להיכרות עם כלי AI, הסדנה מפתחת מיומנויות חשובות לעולם החינוך המשתנה: חשיבה יצירתית וביקורתית, סקרנות, עבודת צוות, מחקר, פיתוח רעיון, קבלת החלטות ויכולת להעביר מסר.

הסדנה מחזקת את תחושת המסוגלות ומאפשרת לגשת לטכנולוגיה לא רק כמשתמשים, אלא כיוצרים וכמובילי תהליכי למידה.

המחקר הוא נקודת הפתיחה של התהליך. המשתתפים אינם מתחילים מהכלי הטכנולוגי, אלא מנושא שמעניין אותם ומשאלה שראוי לחקור.

מתוך המידע שאספו הם מפתחים רעיון חדש והופכים אותו לפרוטוטייפ ויזואלי. ברגע שהרעיון מקבל צורה, אפשר לראות אותו, להבין אותו, לבדוק אם הוא ברור, לשאול עליו שאלות ולשפר אותו.

במובן הזה, הוויזואל אינו רק התוצר הסופי — הוא חלק מתהליך החשיבה והלמידה עצמו.

למי הסדנה מתאימה?

הסדנה מתאימה למורים, מורות, סטודנטיות וסטודנטים להוראה, צוותי חינוך, מכללות להכשרת מורים, רכזי חדשנות, מדריכים פדגוגיים וארגונים חינוכיים. אין צורך בניסיון קודם — הסדנה מותאמת לקהל, לרמת הידע, למספר המשתתפים ולמטרות המסגרת.

יש שלוש אפשרויות לשלב את המפגשים:

מפגש חד־פעמי8 שעות רצופות
3 מפגשים3 שעות בכל מפגש
בהתאמה אישיתמפגש שנבנה לפי הצרכים שלכם